piše: Diana Valdić
Sveobuhvatna povijest utjecaja pandemije COVID-19 na Dalmaciju sigurno bi zaključila da se sa školskom djecom naše regije postupalo sramotno.
Neprestana politička prepirka oko zatvaranja i ponovnog otvaranja škola i sporadični napori u učenju kod kuće i na daljinu, još jednom su pokazali da su navodne odrasle osobe koje upravljaju i vode javno obrazovanje u Dalmaciji više usmjerene na vlastite interese nego na dobrobit učenika.
Zaista, lako bi se moglo opisati što se u školama dogodilo, a što ne, kao masovno zanemarivanje djece.
Škole u Dalmaciji nisu imale velik uspjeh čak i prije nego što nas je pandemija zahvatila prije više od godinu dana. Gotovo po bilo kojoj mjeri zaostajali smo za ostalim regijama, posebno u zadovoljavanju potreba više od 250,000 učenika koji su klasificirani kao siromašni.
Mnogo love koje je su gradska i županijska tijela dodijelila za poboljšanje svojih rezultata pod Formulom financiranja lokalnih škola često je bilo pogrešno usmjereno s jako malo odgovornosti.
Kad je koronavirus podigao svoju ružnu glavu, škole i vrtići su brzo zatvoreni, a nastavnici, učitelji i odgajatelji su pokušali zamijeniti nastavu u učionici s onom kod kuće, odnosno na daljinu putem Interneta. Ali još jednom, mnoga djeca kojima je već prijetio neuspjeh ostala su bez nedostatka resursa i / ili obiteljske podrške za sudjelovanje u nastavi.
Šteta je ogromna, povećavajući već razjapljeni jaz između između rizičnih učenika i njihovih privilegiranijih vršnjaka. Novo izvješće o utjecajima u Dalmaciji, drugom po veličini školskom sustavu u zemlji, otkriva opseg štete.
Učionice su opet zatvorene i pitanje je hoće li se opet početi otvarati, neke su najave tek kasnije ovog mjeseca, uglavnom zbog, kako kažu novog vala coronavirusa. Iza toga se u stvari krije sukob između gradskih vlasti i sindikata školstva - sindroma koji kasni s ponovnim otvaranjem u mnogim urbanim sredinama.
"Pandemija COVID-19 prekinula je egzistenciju, zdravstvo, obrazovanje, brigu o djeci i financijsku stabilnost Dalmacije", kaže se u izvješću koje je objavila lokalni sindikat zaposlenih u školstvu. "Učenici u Dalmaciji doživljavaju bolan gubitak veze sa svojim vršnjacima, učiteljima i školskim osobljem i ozbiljan gubitak u procesu učenja koji će imati doživotne posljedice ako se na njih promptno ne odgovori."
"Možda još godinu dana ili više nećemo znati puni utjecaj ove i prošle školske godine na naše učenike, ali preliminarni podaci koje imamo daju nam alarmantnu sliku", dodaje se u izvješću.
Među konkretnim nalazima, temeljenim na vlastitim podacima sindikata:
- 40% srednjoškolaca u Dalmaciji bilo je isključeno ili je izostalo s nastave u proljeće 2020. godine.
- Problem odvojenosti i isključenosti bio još veći za učenike osnovnih škola.
- Više od 13.000 učenika osnovnih i srednjih škola stalno je bilo isključeno u jesen 2020. Dodatnih 26.000 nije aktivno sudjelovalo na dnevnoj bazi.
- Dvije trećine učenika zaostaju u pismenosti i matematici. Manje je učenika nižih razreda s vještinama čitanja u odnosu na školsku godinu 2018/19.
- Kroz sve pokazatelje akademskog napretka, učenici čiji roditelji imaju s niskim primanjima ili su nezaposleni, udomljena i posvojena djeca, učenici s invaliditetom i učenici beskućnici dodatno su udaljeni od svojih najpovoljnijih vršnjaka.
- Mnogi srednjoškolci riskiraju da ne maturiraju. Trenutno 20% razreda 2021. godine, 43% razreda 2022. godine, 37% razreda 2023. i 30% razreda 2024. neće diplomirati.
Te su brojke - ili bi trebale biti - šokantne i neugodne za svaku odraslu osobu koja je uključena u rad kalifornijskih škola, od lokalnih tijela do ministarstva obrazovanja. Budućnost pogođene djece ne samo da je slabija, već će i njihovi obrazovni propusti utjecati na cijelu regiju i državu u narednim desetljećima.
Kommentarer